Zeszyt ćwiczeń - wersja dla nauczyciela (Teacher's Workbook) to pełny zeszyt ćwiczeń z nadrukowanymi odpowiedziami do zadań zamkniętych, przykładowymi odpowiedziami do zadań otwartych i zapisem nagrań.

Do książki dołączono kod umożliwiający pobranie cyfrowej wersji publikacji - DigiBooka. DigiBook zawiera pełny materiał z zeszytu ćwiczeń w wersji papierowej, interaktywne zadania, ścieżki dźwiękowe, statystyki postępów ucznia w zakresie poszczególnych umiejętności językowych.

Dostęp do DigiBooka jest ważny przez 15 miesięcy od momentu aktywacji kodu.

Z DigiBooka można korzystać na urządzeniach stacjonarnych (Windows, Mac) i mobilnych (Android, iOS).

Do korzystania na urządzeniach mobilnych zalecamy pobranie aplikacji DigiBooks. Wymagania instalacyjne dla urządzeń mobilnych:

Android – aplikację pobiera się z Google Play Store (jest kompatybilna z wersją 5.0 i następnymi)
iOS – aplikację pobiera się z App Store (jest kompatybilna z wersją 11 i następnymi)

Jeden użytkownik (osoba posługująca się unikalnym loginem i hasłem) może korzystać z DigiBooka na 3 urządzeniach.

Instrukcja aktywacji kodu →

Więcej o Express DigiBooks →

OPIS SERII

Right On! to nowa, czteropoziomowa seria podręczników do nauki języka angielskiego dla dzieci i młodzieży. Pierwsza część jest przeznaczona dla uczniów IV klasy szkoły podstawowej. Celem kursu jest zbudowanie solidnych podstaw w zakresie leksyki i gramatyki oraz praktyczne kształcenie umiejętności komunikacyjnych. Osiągnięciu tego celu służą aktywizujące metody nauczania, inspirujące tematy poszerzające wiedzę o świecie i szeroki wybór różnorodnych zadań. Naukę wspomagają interaktywne komponenty: podręczniki i zeszyty ćwiczeń w cyfrowej wersji oraz oprogramowanie do tablic interaktywnych. Kurs jest dostępny wyłącznie w oryginalnej, międzynarodowej edycji, a jego adresatami są prywatne szkoły językowe. Seria nawiązuje do przeznaczonego dla szkół publicznych kursu Flash, wszechstronnie rozwijając i pogłębiając zawarte w nim zagadnienia.

Najważniejsze cechy serii:

Uporządkowana struktura podręcznika – tematyczne moduły podzielone na unity – sprzyja systematycznej pracy,
Spiralny model nauczania pozwala płynnie rozwijać umiejętności językowe na coraz wyższym poziomie,
Ciekawe teksty odpowiadają zainteresowaniom uczniów, co motywuje ich do nauki,
Ramki z nowym słownictwem, strukturami leksykalno-gramatycznymi i krótkimi objaśnieniami gramatycznymi ułatwiają opanowanie materiału,
Duży wybór zadań (uwzględniających różne style uczenia się) pozwala na gruntowne przećwiczenie i utrwalenie zagadnień leksykalno-gramatycznych oraz zintegrowane rozwijanie kluczowych umiejętności językowych,
Systematyczne powtórki w formie ćwiczeń kontrolnych (Progress Check) i ramki zatytułowane Now I can pozwalają uczniowi samodzielnie oceniać postępy po każdym module,
Porady Study Skills pomagają poznać i stosować odpowiednie techniki uczenia się,
Zadania typu projekt rozwijają samodzielność i kreatywność ucznia, a także zachęcają go do poszukiwania informacji w różnych źródłach,
Sekcje CLIL pozwalają na jednoczesne nauczanie języka i rozwijania wiedzy z innych dziedzin, uświadamiając uczniom, że język angielski jest narzędziem, które pomaga w poznawaniu świata,
Ramki Culture Spot zwracają uwagę na elementy brytyjskiej kultury i zachęcają do poznawania kultury własnego kraju w szerokim kontekście,
Sekcje Presentation Skills kształcą umiejętność przygotowania prezentacji i przemawiania publicznie, a także budują pewność siebie i pozwalają przezwyciężyć tremę przed wypowiadaniem się w języku obcym,
Ramki Values umożliwiają wplatanie w tok nauczania elementów wychowawczych i kształtowanie właściwych postaw i zachowań,
Sekcja Writing (na końcu podręcznika) pozwala na uporządkowanie wiadomości dotyczących różnych form wypowiedzi pisemnej i wykonanie dodatkowych ćwiczeń w pisaniu,
Sekcja Songs uatrakcyjnia lekcje i ułatwia rozwiajnie czterech sprawności językowych,
Bogaty wybór filmów dokumentalnych (zawartych w oprogramowaniu do tablic interaktywnych) pozwala na obcowanie z materiałem autentycznym i ułatwia zrozumienie celowości uczenia się.